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你不可不知的育儿早教知识

发布日期:2022-06-24 00:37   来源:未知   阅读:

  说到早期育儿教育一词,相信没有家长不熟悉,但是说到具体的早教问题,却很少有父母有着正确的观念和方法,甚至还有一部分家长连一些基本的早教常识也不具备,这势必会对孩子的早教产生负面影响,甚至产生难以估量的不良后果。

  针对这种现象,乐研在综合几位儿童教育专家教育理念后,总结出了以下几个家长必备的早期教育常识:

  早教施教的形式多种多样,而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分,理想的早教需借助家庭、社会专业机构、育儿园共同完成,而父母往往是宝宝最好的早教老师,这也正如乐研育儿园的亲子课程一样,增强家长的参与度,促进亲子关系。

  让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时,轻轻松松学到适龄的文化知识,效果自然不言而喻。

  1-2岁:在温馨快乐的亲子互动中,带领宝宝自由地探索世界,认识自我,促进语言和身体的发展。

  2-3岁:注重智商和情商的同步有序发展,帮助宝宝更好地适应世界,养成良好的学习和生活习惯。

  4-5岁:注意培养探索能力和创造力,提高孩子对学习的积极性,帮助孩更好地感受传统文化,从而增强孩子的知识。

  5-6岁:注意鼓励孩子进行科学探索,锻炼独立思考的能力,提高自主学习和社会交往能力,为进入小学做准备。

  乐研育儿园在孩子早期教育课程中就融入了steam课程,帮助孩子更好地进行科学探索,养成自己解决问题的能力。

  家长都有望子成龙、望女成凤的心理,但往往忽视“ 过之尤不及”的道理,希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈,孩子的负担也越来越重,但是,只有合适的,才是最好的,一味灌输和盲目超前,会使孩子对学习产生厌倦,进而影响今后的成长。

  也有一些家长,将早期教育等同于特长教育,认为学得越多越好,于是盲目攀比跟风。但必须要知道的是,特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时,急于给孩子灌输各种知识,反倒会让孩子不知所措。

  不少家长把早期教育视同于早期学科教育,孩子1岁以内学认字,3岁以内学外语。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期,因此,早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,采取鼓励性学习,创造快乐环境,开发其本身已有的潜能。早教是重在品格素养和潜能开发的早期教育,目的在于培养孩子学习的兴趣的同时,培养孩子的方方面面。

  有的人误以为早期教育就是智力开发,因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练,也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明,那就违背了早教的初衷。贵州赫章首次举办网络招聘活动



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